BIBLIOTECA E
LABORATORI
All’interno dell’istituto
sono presenti strutture specifiche che consentono a studenti e docenti
di usufruire di locali e strumenti atti a migliorare la propria
preparazione, rendendo attiva la partecipazione a momenti qualificanti
lo studio. Tali strutture, brevemente descritte di seguito,
costituiscono una delle ricchezze del liceo.
La Biblioteca
Il patrimonio librario
del liceo è costituito da circa 6000 volumi ai quali si aggiungono
abbonamenti a riviste specialistiche e di divulgazione; gli audiovisivi
ammontano a più di 300 videocassette. Ogni classe è inoltre fornita di
una propria biblioteca che conta vocabolari di italiano, latino, lingue,
atlante storico e geografico e vari testi di approfondimento
disciplinare. La consultazione e il prestito sono garantiti dalla
presenza di docenti e studenti che tengono aperta la biblioteca, dal
lunedì al sabato, in orario mattutino.
Novità del passato anno
scolastico è il progetto che prevede di mettere in rete le biblioteche
del territorio; si tratta di un progetto che qualifica fortemente la
scuola nel senso dell’innovazione, prefigurando alcuni temi centrali
della riforma dei cicli. Obiettivi di tale progetto sono promuovere il
piacere della lettura, sviluppare capacità autonome di studio e
gestione delle informazioni, impostare l’attività didattica all’interno
di ambienti educativi contrassegnati dalla presenza di linguaggi diversi
e nuove tecnologie.
Laboratori
nell’istituto
sono in funzione i seguenti spazi: laboratorio linguistico, laboratorio
di fisica, laboratorio di scienze, aula di informatica, laboratorio
multimediale. Ognuno di questi spazi consente una didattica delle
discipline interessate, legata alla sperimentazione e alla partecipazione
attiva degli studenti alla lezione, attraverso l’uso di strumenti
innovativi. I laboratori scientifici consentono, inoltre, l’acquisizione
di comportamenti che vedono l’alunno protagonista nell’interpretazione
dei fenomeni indagati. La finalità di questi insegnamenti deve
essere quella di accostare lo studente alla metodologia sperimentale
in modo che “impari ad imparare” e acquisisca quelle competenze
che la società moderna e il mondo del lavoro richiedono. Con
l’utilizzo dei laboratori si intende far acquisire non soltanto
una serie di nozioni, quanto quella metodologia sperimentale che è
alla base dello sviluppo tecnologico e che costituisce un ‘
habitus mentale produttivamente trasferibile ad altri contesti. L’accesso
ai laboratori è consentito con la presenza del docente.
Il laboratorio multimediale del liceo costituisce un ulteriore spazio
applicativo delle “nuove tecnologie” e intende realizzarsi
come risposte a rinnovate esigenze formative. Il concetto di multimedialità
è stato introdotto recentemente e, nella corrente accezione,
indica un insieme di linguaggi verbali e non verbali (testi, immagini,
suoni e filmati) elaborati ed organizzati con un computer. Tale concetto,
nello specifico del liceo Medi, vuole estendersi anche all’utilizzo
degli strumenti tradizionali da non considerare obsoleti come diapositive,
video, lavagna luminosa e elaborazioni grafiche manuali. Il laboratorio
multimediale è quindi uno spazio polivalente da intendere non
solo nel senso strettamente legato all’uso del mezzo elettronico,
ma piuttosto come luogo di convergenza multidisciplinare in cui dare
forma ad una didattica organica.
In sintesi le risorse del laboratorio sono dedicate alla elaborazione
e presentazione di strumenti didattici come segue: ipertesti e siti
Web, produzione mappe concettuali finalizzate all’esame di stato,
elaborazioni grafiche elettroniche e manuali, acquisizione e riproduzione
audio-video, produzione e proiezione di CD-ROM multimediali, videoproiezione
filmati e canali televisivi, proiezione diapositive, realizzazione
di progetti e attività in compresenza.
|